Нормативно-правова база
Державний стандарт базової середньої освіти (затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 №898)
Державний стандарт базової середньої освіти (презентація)
Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти
КОНЦЕПЦІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році
Наказ МОН від 02.08.2024 №1093 «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання»
Наказ МОН України про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій (від 29.04.2020 року № 574)
Наказ Міністерства освіти і науки України від 24.02.2023 № 201 “Про затвердження Змін до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти”
Навчальні програми для 7- 9 класів (Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, 2011 рік)
Перелік навчальної літератури (основні та додаткові підручники та посібники, методична література)
Електронні версії підручників
АРХІВ
Методичні рекомендації
Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання МАТЕМАТИКИ у закладахзагальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році
Щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році.
Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобуваютьосвіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти
Рекомендації щодо створення навчальної програми на основі модельноїнавчальної програми:
https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/03/25/metod.pdf
Спільні та відмінні риси модельних і навчальних програмhttps://nus.org.ua/articles/navchalna-programa-ne-maye-kopiyuvaty-modelnu-shho-spilnogo-j-riznogo-v-tsyh-programah/Навчальні програми у школах: вимоги до документаціїhttps://osvita.ua/school/87178/Математичні лабораторії
Міжнародні конкурси, проєкти
Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру»
Проєкт «Матіфік в Україні»
Ресурси для дистанційної роботи
LearningАppsСтворення інтерактивних вправ
FormativeТестова система, створення різноманітних типів завдань
Padlet Інтерактивна дошка з можливістю організації спільної роботи
QuizizzСтворення вікторин, використання їх для самоперевірки та дляформувального оцінювання знань учнів
OnlineTestPadБагатофункціональний сервіс для проведення тестування
PuzzlecupФабрика кросвордів
CanvaДизайн та візуалізація навчального матеріалу
ThinglinkРобота з інтерактивними плакатами
MoovlyПрезентації у вигляді анімацій
СoggleХмарні ментальні карти
Всеукраїнська школа онлайнПлатформа для дистанційного тазмішаного навчання учнів 5-11 класів та методичної підтримки вчителів
WizerСтворення інтерактивних робочих аркушів
НМТ – 2024
НМТ-2024: ПРЕЗЕНТАЦІЯ МОДЕЛІ ВСТУПНИХ ВИПРОБУВАНЬ
Програма НМТ з математики 2024 року
Блок національного мультипредметного тесту з математики
Тести ЗНО/НМТ онлайн з математики
Самоосвіта
Студія онлайн-освіта «Educational Era»
Освітній проєкт «На Урок»
Освітній портал «Всеосвіта»
Урок. ОСВІТА.UA
Дніпровська академія неперервної освіти
Методичний кейс
«Адаптація та модифікація освітнього середовища для дітей з ООП» Постоєнко О.О., Розум С.А. (презентація)
«Як скласти навчальну програму на основі модельної (5-7 класи НУШ)» Постоєнко О.О. (презентація)
«Інструменти виявлення та подолання навчальних втрат здобувачів загальної середньої освіти» Постоєнко О.О (презентація)
Рекомендації щодо організації програм з надолуження освітніх втрат
УІРО (УКРАЇНСЬКИЙ ІНСТИТУТ РОЗВИТКУ ОСВІТИ)
Путівник «Як користуватися вебплатформою дистанційного навчання «Всеукраїнська школа онлайн»
«Освітні втрати: 7 кроків ефективного учителя» Дарина Васильєва, завідувачка відділу математичної та інформатичної освіти Інституту педагогіки НАПН України, кандидатки педагогічних наук, експертки ГС «Освіторія»
Державна служба якості освіти України
Навчальні втрати в умовах війни: як учителю їх діагностувати та компенсувати
Онлайн – тренінг для вчителів ЗЗСО « Інструменти виявлення та подолання навчальних втрат»
Огляд діагностичних тестів як освітній ресурс
Математична освітня галузь
МОН UKRAINEВебінар «Що таке діагностичні тести на ВШО та як ними користуватись: вебінари для вчителів математики»
ПЛАТФОРМА «О. Університет» Безплатний курс для вчителів математики «Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат з математики»
«На УРОК» Вебінар «Освітні втрати з математики та шляхи їх подолання»
«На УРОК» Цикл відео «Подолання освітніх втрат. Математика»
ВИДАВНИЧА КОРПОРАЦІЯ « РАНОК»
Вебінар «Математичні квести як засіб виявлення та подолання освітніх втрат»
НАПРАЦЮВАННЯ СПІЛЬНОТИ
Велика О.В., вчитель математики та інформатики МЛ №9 «Оптимізація навчання з використанням дистанційних технологій шляхом впровадження сучасних цифрових інструментів» (презентація)